5月26日，“基于核心素养下的大单元教学与跨学科教学设计”湘粤联合研训暨望城区中小学音乐教师课程改革与教学创新能力培训活动在长沙市望城区星城实验小学举行。

活动现场。

活动现场。

(相关资料图)

为深入贯彻落实新课标理念，积极探索大单元教学路径，发展音乐教师跨学科教学的能力，促进湘粤两地音乐教研的同频共振、互研共生。5月26日，长沙望城区谭燕妮中小学音乐名师工作室携手深圳市孔骏名师工作室，在长沙市望城区星城实验小学开展“基于核心素养下的大单元教学与跨学科教学设计”湘粤联合研训暨望城区中小学音乐教师课程改革与教学创新能力培训活动。

望城区教育局普职教育科科长彭伯勋，望城区教师发展中心主任、副书记周国庆，望城区教育局艺术专干孙丹，望城区音乐教研员肖茹心，深圳市龙岗区中学音乐教研员、深圳市孔骏名师工作室主持人孔骏及工作室成员代表，龙山县新城学校教师代表，望城区谭燕妮中小学音乐工作室全体成员及望城区中小学音乐教师代表出席。

新课标背景下如何进行跨学科活动设计，渗透学科核心素养，落实大单元教学，构建学科思维？望城区谭燕妮中小学音乐名师工作室瞿思倩、秦文汐老师，深圳市孔骏名师工作室闵诗恋老师展示的三堂课例研讨课，为大家带来了新的思考与领悟。

秦文汐老师执教湘教版一年级下册《快乐的小熊猫》，她巧妙地运用熊猫百货商店的剧情为线索，采用角色扮演、律动体验、看图说话、填空等生动活泼的教学方式，融合跨学科教学理念，给大家带来了趣味十足的课堂体验。

瞿思倩老师执教湘教版二年级下册《洋娃娃和小熊跳舞》，通过渗透大单元教学理念，串联三个音乐素材，从学跳舞步、搭配服装、舞会合作三个情境展开教学，以律动感受、恒拍体验等方式让学生感受、熟悉音乐要素。

闵诗恋老师执教大单元教学——人音版七年级下册《唱“小调”之歌》（第二课时），闵老师极富意境的弹唱，深深吸引着学生，整堂课散发着诗情画意之美，在润物细无声的滋养中渗透学科新课标理念，以美育人。

精彩的课例展示后，大家结合上午的三堂研讨课，围绕跨学科主题学习设计理念和设计思路进行课例交流。通过观摩学习课例，老师们进一步了解了大单元学习和跨学科教学的理念与实践路径，向内聚焦单元主题内涵，向外发散跨学科知识，促进学生核心素养的发展。

一堂优质课的呈现离不开教研团队的精打细磨，更离不开专家的高位引领。深圳市孔骏名师工作室主持人孔骏与成员任志力分别带来了两场讲座。

任志力老师作《诗舞乐堂——学科融合之美的鉴赏路径研究》专题讲座。她从不同角度阐述了跨学科主题学习的概念内涵与典型特征，建构了跨学科主题学习设计框架与模型，令老师们茅塞顿开的同时，也为日后的教学研究指明了方向。

孔骏老师以《素质导向下的音乐大单元教学设计》为主题，从“核心素养的由来”“大单元教学的基本特征”“大单元教学的实施步骤”“大单元教学案例”四个层面徐徐展开，条分缕析、渐次深入地为老师们诠释了大单元教学设计应从哪几个维度去思考，且在实操方面为老师们提供了参考路径，令老师们收获颇丰。

本次湘粤联合研训活动实现了湘粤两地教师的有效交流，充分发挥了音乐名师工作室的示范引领辐射作用。在专家引领、团队研习的共生共长中，老师们对跨学科主题学习和大单元教学有了更深层次的理解与认知。